Propicia en el estudiante el análisis de los distintos modelos de atención: asistencial, clínico rehabilitatorio y social educativo con el fin de comparar y contrastar sus puntos de énfasis, al igual que los principales aspectos que han prevalecido para dar respuesta y atención a los sujetos que se atienden en la educación especial (con discapacidad, necesidades educativas especiales o que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación).