Propicia en el estudiante el análisis de los distintos modelos de atención:
asistencial, clínico rehabilitatorio y social educativo con el fin de comparar y
contrastar sus puntos de énfasis, al igual que los principales aspectos que han
prevalecido para dar respuesta y atención a los sujetos que se atienden en la
educación especial (con discapacidad, necesidades educativas especiales o que
enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación).